高中信息技术教学研究

余静

随着信息技术的迅速普及，信息收集、处理和发布能力已经成为新时代每个公民的必备知识和基本能力。本文简略谈下怎样使学生学有所得，学有所用。

一、学以致用，学生乐学

1. 教学内容的制定要与学生的“用”相结合。教师在选用教材时，应该要有所选择，适合学生的，才是最好的。制定的教学内容，要符合学生的年龄特点和实际需要。让学生在课堂上所学的内容都是与他们的生活息息相关的，这样学生学起来就会有兴趣，乐于学。

2. 在应用中练习，巩固知识。学习知识与技能是为了“用”，有了“用”的可能、“用”的需求，学生才会想办法强化巩固所学知识。这说明，在课堂上设计练习时，要注意实用性。例如：在介绍了“电子邮件”的课后，我就把自己的E-mail地址告诉了学生，让他们课外给我发电子邮件。学生给我发了很多电子邮件，其中有美丽的图画、精彩的贺卡等，有的學生还告诉了我一些心里话。

二、兴趣引路，寓教于乐

1. 巧设导语，激发学习兴趣。计算机课教师，应根据不同的教学内容，设计出能够引发学生好奇心和兴趣的导语导入新课，以快速缩短学生同教材的距离，激发学生的学习热情。还可以用经典例作品代替语言，让学生欣赏美妙的音乐、美丽的图画，用Word设计版报、用PowerPoint制作自我介绍，用Flash制作动画等。

2. 组织各类竞赛，发展学习兴趣。按不同层次学生的兴趣组织一些不同层次的兴趣小组，对学生进行重点培养。例如汉字输入、电脑绘画、电脑动画、网页制作基础等。……