创意美术实施的策略探析

李彦�オ�

[摘要]纵观当前美术课堂，创意美术受到师生的喜爱，如何实施创意美术教学成为教师探索的重要课题。因此，美术教学中，教师应从生活中寻找创意素材、及时启发与鼓励学生、创设教学情境等方面出发，激发学生美术构思的兴趣，挖掘学生创意美术的潜能，不断提高美术教学的有效性。

[关键词]创意美术；兴趣；策略；潜力

[中图分类号]G623.75[文献标识码]A[文章编号]10079068（2017）27006501

当前，创意美术教学倍受师生欢迎。与传统的美术教学相比，创意美术的特点在于它的创意性表现，其教学思维的创造性突破传统的教学模式，激发学生的创造性。小学美术创意活动，是基于学生生活、以学生的技能和个性发展为核心，并结合不同的美术表达方式，促使学生提高创造性的美术活动。下面，笔者结合自身的教学实践，对创意美术的实施策略进行有效探索。

一、从生活中寻找创意素材，激发学生美术构思的兴趣

生活是知识的聚宝盆，丰富的生活经验是学生进行有效创造的素材。同时，教师设计的美术活动内容应贴近学生的生活实际，这样学生才会流露出真情实感，有效激发学生的创造力。因此，在美术教学中，教师应根据教材特点，选择与学生生活相近、富有启发性的语言，帮助学生理解创造意图，使学生的创造活动既基于教材之上，又发散于无限空间之中。

例如，教学生画鱼时，教师可让学生一起谈谈，曾在哪些地方看到了哪些鱼，启发学生回忆鱼儿生活的地方，以及鱼在水里是怎样游的。……