浅谈初中语文教学

摘 要：上好语文课，提高语文课堂的效率，让语文深入到生活中去，让生活成为语言运用的活动场。语文教学的关键是培养学生的语文能力，从现代文教学、文言文教学及写作三个方面展开深刻的阐述，并辅以教学所积累的经验和教学实例，供同行探讨、交流。

关键词：课堂教学效率；现代文；文言文；写作；生活

在新课改的大背景下，语文教学应体现工具性与人文性的统一的特点。我们的语文教学就是要让学生灵活运用语言，与此同时，通过阅读养成良好的习惯，提升精神层次。具体的语文课堂教学需要以语言运用为中心，下面从现代文、文言文及写作三个方面进行阐述。

一、让现代文教学变成语言的灵活运用

语文课堂的教学，不仅要让学生掌握相关的知识，还要让学生学会运用语文知识。比如教一个人学开车，你教给他很多汽车方面的知识但是不让他开车上路，他是永远也不可能学会开车的。学生在语文课堂上只了解相关的语文知识是不够的，还要在生活中慢慢体悟和运用语文知识。只有这样，学生的语文能力才会不断地提高。把语文课堂真正还给学生，让学生积极主动地学习，通过自主合作探究的形式学习并运用语文知识，利用课文对学生进行语言运用的指导和训练学生的概括能力、想象能力等。举个例子：在《赫尔墨斯和雕像者》教学时，让学生思考赫尔墨斯是一个什么样的神，并续写寓言结局。这样既注重了文本故事的学习，又培养了学生的创新意识和写作能力。……