初三数学课堂合作学习模式运用浅析

林耀群

摘 要：初三数学是初中数学学习的关键时期，决定了学生数学学习水平的高低，但是很多学生不知道如何进行初三数学学习，一上数学课就感到恐惧和厌倦，再加上教师的教学方式存在着一定的问题，两个方面的因素导致学生的数学学习效率很低，不能很好地提高数学学习水平和能力。新课标要求学生在数学学习过程中要加强合作的体验，无形中也对教师的教学提出了更高要求，教师要在初三数学课堂中运用合作学习模式，让学生在合作中快速提高数学学习水平。那教师应该如何做呢？下面的内容会做出简要解析。

关键词：初三数学；课堂；合作学习模式；运用

初三数学课堂中运用合作学习模式可以增强课堂的趣味性，讓学生在快乐中学习；初三数学课堂中运用合作学习模式可以提高课堂的学习效率，让学生在高效中学习；初三数学课堂中运用合作学习模式可以提高课堂的合作性，让学生在共同探索中学习。下面通过五个方面介绍一下教师如何在初三数学课堂中运用合作学习模式。

一、培养合作意识，让学生充分认识合作的重要性

传统的初三数学课堂中，教师对学生的合作意识不够重视，教学中除了讲解就是让学生独立思考，认为数学学习中学生的独立思考很重要，在独立思考中学生才能深刻理解数学知识，不需要合作学习，合作学习是一项很浪费时间的行为，导致学生觉得合作学习没有什么用处，不愿意和他人交流学习经验，这种想法是极其错误的，忽略了合作意识对于学生数学学习的重要性，不符合新课标的要求。……