多媒体信息技术在历史中考复习课中的作用与实践

刘君煌

摘 要：随着多媒体信息技术在教育教学领域的应用和普及，多媒体信息技术和网络技术为课堂教学注入了新的生机和活力。围绕各种主题开展的历史公开课中，却极少看到复习课的影子，多媒体信息技术作为初中历史课堂的重要辅助手段，对增强历史中考复习效果，更好地应对中考改革有着重要作用。结合实际课堂教学案例，对多媒体信息技术在历史中考复习课中的作用与实践做出了以下分析和探讨。

关键词：多媒体信息技术；历史中考复习；作用与实践

历史中考复习课中需要全面复习中国和世界的古代史以及近现代史，要让学生在有限的复习课中复习完六本书中的全部知识点，会让教师和学生有点喘不过气。而运用多媒体信息技术辅助教学，通过综合处理多媒体技术的图像、文字、声音、文本等多种形式刺激学生的多种感官，再现课本中的知识内容，使复习内容更加丰富多彩而形象有趣，这样不仅有利于学生的记忆，还能充分调动学生的主观能动性，增强复习课的效果。

一、运用多媒体信息技术辅助教学，有助于激发学生学习兴趣，提高复习课的效率

传统的复习课中，教师更多的是“满堂灌”地讲解，从头到尾不间断地讲解知识点，并让学生做大量练习，使复习课形式单一、内容枯燥，学生在这样毫无生机而又机械化的练习中极易失去学习兴趣。况且历史中考考点知识较多，学生很难通过教师的语言表达理清六本历史书中知识点的脉络，也很容易产生厌学心理，