初中机器人教育中存在的困境及改善对策

曾犇

摘 要：我国初中学生普遍存在动手能力较弱的问题，这对以后的成長十分不利，各大学校根据这一状况开展了一系列机器人教育课程，但是由于我国还处于萌芽时期，其中有很多问题还一直存在着，提出改善对策。

关键词：机器人教育；困境；改善对策

虽然初中机器人教育存在着许多困境，但这都是暂时的，随着科技的发展，我们应该运用什么对策来应对呢？

一、初中机器人教育在教学中存在的困境

1.我们先列出一张结合图，在我国的初中机器人教育当中，并没有进行信息技术和劳动技术等技术方面的融合，导致我国中学生普遍动手能力很弱，无法进行真正的深入融合。

2.我们在教学当中，要正确对待教学观念，进行开放式教育，因为机器人教学中，学生才是学习的主体，他们所面对的是一个个活灵活现的机器人，只有让他们产生高昂的兴趣，才能进行更好学习，因为科学的探究并不是40分钟就可以完成的，要求学生有主见地进行学习，虽然科学的答案没有唯一，但是要在聆听他人建议时不能忽略自己的意见，从而在互补中提高自我。

3.科学探究活动都是从简单到复杂这么一个循序渐进的过程，所以老师也应该按照这个过程，放手来进行教学，从而使学生度过从生疏到自我完成的过程，在探究中不断提出问题，进行猜想和预测，从而完成一个从探究到结束的过程，目的是要让学生灵活掌握实践教学所教的知识，在探究教学中，我认为老师应该注意下面几个问题。……