中职学校德育常规管理精细化的实践探究

董志华

[摘 要] 中职学校常规化管理工作是增强德育工作针对性、实效性与主动性特点的基础性工作，也是德育科研的关键内容。因此，对于德育管理体系的构建与进一步优化，应给予足够重视，落实各项精细化管理工作，进一步提升中职院校的德育水平。

[关 键 词] 中职学校德育；常规管理；精细化

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0188-01

在社会高速发展的背景下，针对职业教育方面，国家也在不断强调应将德育工作始终放在首位，注重素质教育理念的推行，而面对新一轮的发展契机与挑战，怎样在学生教育成长中，将德育管理工作在决策、指挥与协调等方面的积极作用充分发挥出来，怎样增强德育工作的实效性、针对性与主动性也是各职业院校考虑、探究的焦点课题。

一、建设德育领导与组织机构

首先，各职业院校应建立由校长领导，其他分管德育工作干部为成员的领导小组，设立专门机构，其中相应成员的职责应做出明确分工，且每学年初都要结合具体任职情况对成员做出恰当调整。同时，德育领导小组也能够针对一些重大德育问题的研究，定期召开专题会议，并在此过程中，制定完善的工作制度、计划与详细规划，以及各岗位相关人员的德育职责目标，以此来为各项德育工作的高效、有序落實指明方向[1]。

其次，校长应积极带领德育工作小组始终坚持“德育为先”。在《中职学校德育大纲》（以下简称《大纲》）指导下，构建科学完善的德育工作管理机制。……