在思想品德课堂教学中如何体现自主参与

摘 要：21世纪是我国新课程改革的重要时期，新课改要求要改善传统的教学方法，使得学生能够自主、创新的学习。自主参与是新课改明确提出的一种十分重要的教学方式，能够增强学生和教师之间的协作，在其他学科已经取得了很好的进展。根深蒂固的应试教育使得我国很多学校都不重视思想品德教育，导致问题青年的出现。本文首先研究了自主参与教学的概念和特征，然后分析了自主参与在思想品德课堂教育中的主要體现，最后探究了自主参与在思想品德应用上的有效策略，是一种创新的思维。

关键词：自主参与 思想道德课堂教学 有效策略

一、自主参与概述

（一）自主参与的概念

对于自主参与的定义，国内尚未有统一的定义。通常认为自主参与不仅是一种新的教学理念，也是一种新的教学方法，这是一种从学生的实际需求出发，使得学生参与到课堂教学中去，使得具有不同学习习惯、不同学习方法、不同学习背景的学习者都可以参与到其中从而实现一种协作式和参与式的学习方式。

（二）思想品德课程应用自主参与的重要意义

自主参与可以是一种新型的教学方法，这种教学方法是新课程改革对思想品德教师提出的要求，还可以重新构建思想品德教育教师与学生之间的师生关系，使得学生和教师之间有一种平等的地位。当前，应试教育的观念根深蒂固，思想品德教育不仅达不到预期的教学目的，现存的教学方式还使得学生养成思想道德教育是一个“小三门”的错误理念。……