王艳超+周慧敏
[关键词]语文素质;重要性;培养策略
语文作为一门母语教育课程,既是一种交际工具,也是认识人类文明和本民族精神发展的关键学科。语文学科能让学生形成好的个性和人格,在促进学生德、智、体、美的发展方面,起着奠基作用。
语文素养的内涵是非常丰富的。它绝不是一种语言技能,而是一种文明素养,是个体融入社会不可或缺的基本修养。语文素养注重语言的准确、简明,注重思维的培养、人文的熏陶、人格的塑造,这是对教学大纲的超越。
语文素养是一种审美认知活动,遵循着从感性到理性的认知规律。同时它还是一种心理活动,它由感官对作品进行感知,再调动生活积累,产生共鸣,再经过想象、联想和分析,进而领悟到生活内涵。通过理解,得到审美享受和思想认识。掌握并遵循这一规律提高学生的审美能力。
加强训练,提高表达能力。在教学中,要重视学生的感知,要重视学生的分析、表达。课堂上,要求学生描绘美的形象、美的意境,分析作品美的结构、美的语言,通过口头表达,使存在于学生头脑中的模糊的、不大鲜明的文学形象,经过梳理后变得更清晰、更鲜明。让学生了解别人对作品的评价,以启发学生的思维。
中学生语文核心素养的培养策略:在阅读中提高语文核心素养。语文教学是要培养学生独立能力,注重情感体验,形成良好的语感。要学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品,受到熏陶。因此,教师要引导学生课外阅读,使学生丰富自己的精神世界。……