浅析学生对数学兴趣缺失的原因

蔡毅丹

摘 要：兴趣是学生最好的引导老师，兴趣可以调动孩子的好奇心，使学生思维得到充分调动，同时有助于孩子注意力的集中，更有助于孩子记忆所做、所学的事物。在兴趣的引领状态中学习，是提高教学质量的关键，尤其是需要大脑皮层活跃的科目，如数学。数学教学通过培养学生对数学科目的兴趣，不仅能让教师轻松、愉悦地达到数学教学目标，更重要的是能让学生在正确的引导下做到学以致用。

关键词：初学者；数学教育；学习兴趣；培养方法

针对不同类型孩子的数学入门教育，采取的方式不同。但有一点是初学者学好数学的关键，就是要以兴趣爱好为引导，将学生领入初学者数学的大门。传统教育中，数学教学枯燥乏味，需要从对数字的认知开始，而以兴趣爱好支撑的现代教学方式则是以学生从小学阶段接触的积木等玩具为指引，逐步开发，培养其学习数学的兴趣。不同类型孩子学习数学的方式和接受程度不同，因此，需要针对不同的初学者使用不同的教学方式，在不同程度上激发孩子的潜力，刺激孩子数学思维的形成，激起学生对数学的兴趣。

一、学生普遍觉得数学学科较难的原因

学生普遍觉得数学学科较难，其原因可以分为直接原因和间接原因两部分，其中直接原因即为学生自身的因素，而间接因素可以理解成学生自身以外的因素。

1.学生因素

在当今社会，电子产品的更新换代速度很快，电子产品对学生的吸引力很强，而学生过早接触电子产品会让学生注意力分散，影响学生学习质量。……