有关高中英语教学的思考与实践

樊丽莉

摘 要：高中英语新课标中指出，高中英语教师应该以素质教育和学生的發展为宗旨，以培养学生的综合语言应用能力为目标，以英语语言发展规律与教学规律为依据，对英语教学进行改革与创新。在长期理论学习与教学实践的基础上，针对英语教学展开深入思考与积极探索，力求提高英语教学效率，促进学生全面发展。

关键词：高中英语教学；思考；实践

大教育观指导下的高中英语教学包含的因素有很多。本文从对于高中英语影响最大的教学理念、方法、手段、评价和课外活动几个方面对英语教学展开思考与实践。

一、对于高中英语教学理念的思考与实践

长期以来，高中英语教学都笼罩在应试教育的“阴影”下，教师在教学过程中往往片面追求课堂容量，忽视对学生兴趣的激发、情感的关注和思路的启发，导致学生成为学习“机器”，缺乏英语学习的热情和方法，学习效率难以得到提升。针对这一情况，笔者认为，高中英语教师应该树立“以人为本”的教学理念，实现教学上的“三个转变”：第一，教学重点由知识教育向能力教育和素质教育转变；第二，教学主导权由教师向学生转变；第三，教学方法由灌输式向启发式转变。通过革新教学理念，使学生真正成为英语学习的“主体”和“主人”。例如，在学习“The Olympic Games”这一单元的时候，教师不再满足于传统教学的“单向输出”，而是让学生课前查阅与“奥林匹克”相关的资料，与教师和同学进行信息共享，实现“双向交流”，使学生变被动学习为主动学习。……