浅谈如何在高中历史课堂中激发学生的学习兴趣

温小红+吴海

摘 要：兴趣是最好的老师。它是激励学生学习的内在动力，尤其是对于高中历史教学，学生兴趣的激发对于学习历史无疑更加重要。因此，高中历史教师在教学过程中可以采用各种教学手段来激发学生学习的兴趣，让他们乐意去学习，进而提高课堂的学习效率，提升学生的学习能力。

关键词：高中历史；学习兴趣；激发

一旦学生对历史产生了兴趣，他们就会有效地进行各种各样的自主学习，进而积极地去钻研课本，努力学习历史知识。那么在高中历史课程教学中，教师应采取怎样的教学方式才能激发学生的学习兴趣呢？我根据自身的教学实践总结了以下几点经验。

一、营造新型的师生关系，创建民主的课堂氛围

在传统的教学模式中，师生之间存在着以教师为中心和管理主义的普遍现象，这样极大地剥夺了学生的学习自主性，他们的自尊心也受到了打擊，自信心受到了挫伤，这样就会直接使得学生对教师产生怨恨和抵触心理。然而自新课改实施之后，师生关系得到了彻底的改观，教学就成了基于交往的教与学的过程。在这过程中教师和学生都是主体，都具有独立的人格价值，在人格上是绝对的平等，也就是说教师和学生之间有的只是价值的平等，并没有所谓的高低和强弱之分。师生之间的关系是相互平等、相互理解的双向人际关系。在这种关系中，学生是课堂学习过程中的主体，而教师只是实际教学的指导者。……