构建小组合作学习，打造智慧课堂

吉启俊

摘 要：高效课堂教学的方式当中提出了教学模式的改革，改变教学过程中让学生被动学习、强行记忆、机械式训练的模式，而是要倡导学生自主学习、合作学习。小组学习正是基于现代的教学理念，改变传统的授课模式，让学生成为课堂的主体，促进学生主动发现问题、解决问题。

关键词：高效课堂；课堂主体；主动学习；小组学习

生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性，这就需要每位生物老师不断改革教学模式、改进教学方法，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。

一、传统教学模式的改革迫在眉睫

在现代化技术高度发展的今天，仅仅依靠一支粉笔、一块黑板的传统教学方式显然已远远不能适应现代人才培养的需要。从微观生物现象本身所具有的不可直观性的特点以及较为普遍存在的“师讲生听”的现状来看，学生很难体会到生物的奥妙和有趣之处，当我们一味地要求学生用抽象的思维学习生物时，我们已经把生物课堂变得索然无味。在与学生交流以后，我发现我的教学属于自我陶醉型，这也让我的课堂主动举手回答问题的学生越来越少，通过反思我发现我的教学形式、教学方法和教学手段要多样化，也要现代化，让学生成为课堂的主体，让他们自己主动去发现问题、探究问题、解决问题，进而自己去构建知识体系，这些都是传统教学所不具备的。……