乐为、巧为学生之“班头”

陈梦颖

摘 要：高中的学习生活比较紧张，高中班主任在管理班级时既要管理学生的成绩，也要管理学生的生活。高中是学生学习的关键时期，高中期间能有一个良好的学习氛围能让学生更加专注地学习，良好的班级氛围对学生成绩的提高有着很重要的意义。通过讨论高中班主任对班级的管理，论述了班级管理的相关策略。

关键词：班级管理；高中；班头；管理艺术

一、改变传统管理观念，尊重学生

目前针对高中班级的管理还是运用传统的管理方式。传统的管理方式以班主任为中心，班主任提出的管理方式学生必须遵循，并且在管理过程中班主任所持有的态度相对来说比较强硬。高中生正处于青春期，有很强的逆反心理，班主任越是管得严，学生越是不按要求做。比如高中禁止早恋，班主任一般采取叫家长的方式来进行解决，老师和家长同时给学生施加压力，学生逆反心理会更重，并且学生认为自己没有被别人尊重，早恋的问题根本不能得到解决。

班主任在管理班级的过程中要转变管理理念，要抓住学生心理特点，要足够地尊重学生。高中生已经有了独立思考问题、解决问题的能力，班主任在管理的过程中不能一直持有强硬的态度，要用适当的方法和学生进行沟通，让学生从心里接受班主任的管理方式。还是针对早恋这一问题来说，班主任不必非得叫家长，也不必给学生施加太多的压力，强硬地禁止学生早恋。……