创新背景下小学体育教学方法研究

刘咏

摘要：体育作为一门学科与其他课程的教学一样，有其固定的教学内容和教学方法。但又有自己的独有特征，传统小学体育教学未考虑到学生的情感、兴趣、爱好、需求，教学成效不佳。本文主要基于小学体育教学的创新背景来探讨小学体育教学方法的革新。

关键词：创新背景；小学体育教学；革新

新体育与健康课程标准中明确提出：“坚持健康第一的指导思想”，明确了小学体育教学的创新方案。由于学校与家长对于体育的重视程度不足，导致小学生身体素质普遍不理想，本文正是基于创新背景下，探讨小学体育教学方法的革新对策。

1 小学体育教学的创新背景

数据显示，由于严重缺乏体育锻炼，小学生群体中体弱、肥胖指标日益上升，虽然人均收入水平不断上升，但是小学生群体的健康情况却十分堪忧。基于此，教育部在新课标中规定了“健康第一”的思想，各个小学不仅要为学生传输必备的理论知识，还要对他们的身体负责，真正促进学生“德智体美劳”的全面发展。在体育教学中，要将学生放置在重要的主体地位，适时引导和启发，让学生主动参与到体育活动中。此外，小学体育新课标还提出了学生的个性培养目标，注重发挥出每一个学生的特长，应用新型教学方式，这给小学体育教学改革工作提供了新的方向，有着突出的理论和现实意义。

心理学理论认为：良好的氛围可以达到催人奋进的目的，让学生主动积极的学习，体育课堂主要集中在室外，流动性强、课堂变化大，小学阶段学生的年龄偏小，他们很难集中注意力，而传统教育模式很少考虑到这一问题。……