无机理论和实验教学之间的互相促进

许力+董文魁+孙银霞+吴辉禄+田天

摘要：在无机化学教学中，怎样使无机化学理论教学与实验教学更好地结合，是化学专业教师积极探索的课题。作为无机化学理论課教师，笔者提出了紧密结合无机化学理论与实验教学的三个方法，达到了无机理论和实验教学之间相互结合的目的，既提高了学生的学习兴趣，又以理论指导实践，提升了学生的实践能力。

关键词：无机化学；理论教学；实验教学

无机化学和无机化学实验是化学和化工专业学生接触到的第一门化学理论课程和第一门专业实验课程。在兰州交通大学化学与生物工程学院，这两门课程都是独立设置的课程，分别由不同的教师承担教学任务，这样就不可避免地存在理论教学和实验教学无法同步的问题。为更好地解决这一问题，笔者认为教师应结合无机化学实验，采用灵活多样的教学方法，讲解无机化学实验过程中涉及无机化学原理，并应用无机化学原理分析、预测和解释实验操作方法和实验现象，做到理论先行，理论教学和实验教学互相促进。这样可以进一步提高学生的学习兴趣，既能巩固掌握理论知识，又能以理论指导实践，在实验课中进一步验证理论，培养学生扎实的基础理论，提高学生的实验能力和素质。

一、调整教学日历，使理论教学与实验内容保持一致

我校无机化学理论教学安排80学时，16周完成教学，教材选用高等教育出版社大连理工大学无机化学教研室主编的《无机化学》。……