数学课堂中创新的重要性

匡爱珍

刚步入一所新的学校，中途接手别的老师的班级，面对六十多张新的幼稚的面孔，几周下来，感触颇多！尤其感悟的是学生数学课堂的思维方法陈旧， 在数学思维中最可贵的是创造性思维。创造性思维是创造力的核心。叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说；"处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人。"因此，培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生，而是要面向全体学生，让他们都有机会获得创造性思维的训练。教师要努力发掘每个学生的创造力，使每个学生的创造力充分发挥出来，针对这一情况，我把我班学生每四人一小组，分成十六小组，以思维活跃的学生带动一般的学生，目的是将学生培养成为创造型人才，同时，愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。

一、调控好课堂气氛，激发学生创新意识

数学是一门研究现实世界中空间形式和数量关系的学科。数学源于生活，生活中充满着数学。学生的数学知识与才能，不但来自于课堂，还来自于现实生活实际。因此，我们要把数学和学生的生活实际联系起来，让数学贴近生活，使学生感到生活中处处有数学，学起来自然、亲切、真实。 心理学研究表明，教学环境与学生学习有着必然的联系，良好的课堂气氛能使学生学习的思维处于最佳的状态，因此，创设愉悦和谐的课堂环境是学生主动创新的前提。……