高中语文课堂如何渗透德育教育

张显雄

摘要：作为一门兼具人文性和工具性的综合性学科，“育人”这一项主张历来受到高中语文教学的重视。就连最新的语文课标都明确指出，高中语文教学在教学过程中要注重使学生受到道德、思想以及情感态度价值观等方面的影响。通过课标我们不难发现德育在高中语文教学中依然占据了极其重要的地位，因而我们在语文教学的过程中理应重视对学生的德育熏陶。本文中笔者结合自身多年教育教学实践经验，就如何在高中语文教学中渗透德育进行了探讨。

关键词：新课改；高中语文；德育教育；学生发展

一、精心设计导入和教学过程，给与学生应有的德育教育

对于一堂语文课而言，一般包括新授课的导入，新授课、课堂总结、课后作业布置以及课堂反思等。其中作为一堂课开始的导入非常的重要，导入的是否紧跟课堂内容，是否有趣味性和生动性，能对学生学习兴趣的激发有着直接的关联。有句俗语说的是，“好的开始是成功的一半”。因而在教学中合理的利用课文导语，充分挖掘导语的德育作用，那么在教学中渗透德育就已然迈出了一大步。教师在设计高中语文导入的时候，要紧扣教材内容，采用富有感染力的语言或者情景，让学生尽快的融入到学习之中。为了实现既定的德育教育目标，这一方面需要教师在教学前做好充分的准备，精心备课，挖掘教材中任何可以挖掘，同时还能为自己所用的知识，对学生进行德育教育。……