小学科学教育教学现状及解决措施

石俊霞

摘要：随着教育教学的不断深化和改革，在小学阶段的教育中，更加注重培养学生的科学意识，全面促进小学科学教育教学创新和改革。当前小学科学教育教学过程中，由于多种因素的影响，导致教学效果不理想，制约了小学生的发展，为此文章针对小学科学教育教学现状进行了分析，提出行之有效的解决措施，加快小学科学教育教学的改革。

关键词：小学；科学教育；教学现状；措施

小学阶段是培养学生综合能力的关键时期，小学生的好奇心极强，并且想法十分大胆，对于新鲜事物也有较强的探究欲望，是培养学生科学素养的黄金时期，因此在小学科学教学过程中，教师应采用多样化的教学方法，在教学内容中融入与学生认知能力和生活息息相关的知识，进而有效激发出学生的求知欲望，提高学生的学习积极性，让学生有效掌握科学知识，为未来发展奠定坚实的基础。

一、小学科学教育教学现状分析

（一）缺乏科學课程资源和教学设备

小学科学这门课程具备很强的实践性，学生需要通过动手操作、动脑思考才能真正掌握科学知识，因此，在教学的过程中，教师需要引导学生进行实验设备的操作，但是，当前很多学校缺少科学实验设备，有关于科学课程的教学用具也严重不足，导致在实际的教学过程中，无法利用道具和实验设备开展教学活动，学生智能通过教师的讲解学习科学知识，导致无法收获理想的教学效果，学生也对科学这门课程的学习失去兴趣[1]。……