新课改下初中语文教学中的情感教育

汪灏

情感教育就是指老师们在实际的教学的过程中运用一定的教学工具与教学技巧，营造特定的情境，然后对学生们进行情感教育，使得学生们受到心灵上的触动，将学习内容与情感结合在一起。通过这样的一系列活动与体验，使得学生们更加投身于学习中，培养相关的语文素养与能力，从而提高初中语文的教学质量。

一、情感教育的特点及作用

1.以培养学生兴趣为首要目的。因为学生缺乏兴趣就会表现出对于该课程的敷衍与漫不经心。在这样的心理状态下，学生们不仅不能更好地学习，降低学习的效率，还会产生对于该门课程的厌恶感与抵触感。因此一定要重视对学生兴趣的培养。而我们一直提倡的情感教育就是将增强学生的兴趣作为其首要任务的，这也是情感教育不同于其他教育方法的特殊之处。

2.激励性。情感教育中的主要主体是老师与学生，这就决定了情感教育不同于以往的传统教学，不是冷冰冰没有温度的教学。激励性是情感教育的又一重要的特征。当老师们对学生进行情感教育时，老师通过言语的激励或者是肢体的肯定使得学生们勇敢的敞开心扉，大胆的表达自己的意见与观点，积极参与讨论，在课堂上发挥积极性。

3.创造性。创造性是情感教育的另一重要特征。老师在实施情感教育的过程中，老师们不再是传统意义上的严厉刻板的课堂领导者，老师们不再对学生们进行严格的控制，不再使用惯有的模式，而是与学生相互交流，深入地沟通，让学生们发挥自己的主体地位，充分地表达自己内心的真实想法。……