“80后”辅导员交锋“90后”大学生

陈玲　陈安琪

摘要 “80后”辅导员和“90后”大学生走上了共同的舞台，面对学生干部的培养，需要讲究一定的艺术，才能“征服这群个性十足的新生代。文章立足实际工作中的所感所悟，從“用人”、“原则”、“协助”、“魅力”等四个方面逐一分析，以期实现辅导员在学生管理尤其是学生干部培养中的艺术价值。

关键词 “80后”辅导员 “90后”大学生 学生干部 培养艺术

中图分类号：G645 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.06，086

笔者也是众多年轻的“80后”辅导员中的一员，在学生的管理与教育工作中，体会到了对学生干部这个群体的培养意义重大。一名辅导员通常都要带200多名甚至超过300名学生，相当于一个小型企业的员工数量，辅导员就相当于这个“企业”的CEO，另外还需要各个部门的负责人——学生干部，这样这个“企业”才能正常运转。在从事辅导员工作的两年多时间里，通过不断摸索，虚心向经验丰富的老辅导员学习等多种方式，结合实际工作，笔者认为对于学生干部的培养需要讲究以下四点艺术。

1知人善任，分工合理明确

选拔和培养学生干部，工作能力既是选拔的前提，也是培养的核心。

对于新生班级，可在学生刚入校的第一次班会上，通过自我推荐的方式确定一到两个临时负责人，以协助处理班级近期的一些工作。辅导员要很好地利用军训的机会，观察每位学生在军训时的出勤、训练、娱乐、休息等各方面的表现，重点留意那些组织能力强、乐于助人、在班级能带动一部分人群的同学，这些人往往以后都会成为班级的活跃分子甚至骨干群体。……