移动辅助语言学习在高职英语教学中的应用研究

衣立群

摘要：随着社会高速发展，移动技术的应用更为广泛，移动设备也更为普及。智能手机、平板电脑以及各种便携式的多媒体播放器在高职院校学生中几乎人手必备。本文主要针对高职学生的移动辅助语言学习的现状，对移动辅助语言学习在高职英语教学中应用的问题进行了分析与探讨，为移动辅助语言学习更好地在高职英语教学中应用提出了建议。

关键词：移动 辅助 语言学习 高职英语教学 应用

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）16-0027-01

移动技术的快速发展不仅对人们的日常生活影响巨大，同时也改变了人们的学习方式，从传统的课堂学习、书本学习逐步拓展到移动学习。移动辅助语言学习是课堂学习的补充，它使得学习更具有了的延续性、即时性以及自发性。高职院校学生普遍基础较差，只凭课堂教学，远远达不到教学目标，这就需要将移动辅助语言学习应用到高职英语教学中。

一、移动辅助语言学习的现状及问题

（一）高职学校学生的移动辅助语言学习的现状

近年来随着智能手机、PDA、笔记本电脑、平板电脑、学习机、MP3/MP4/MP5等各种便携式的多媒体播放器的普及以及各种社交、游戏软件以及各种APP的层出不穷，高职学生用在移动设备上的时间越来越多，学生在娱乐的同时，也在用这些移动设备进行英语知识的补充学习，扩展自己英语学习的时空，弥补了传统英语课堂在互动、协作性和真实语境上的不足。

高职院校学生的基础比较薄弱，英语学习的主观能动性较差，缺乏自主学习能力，但往往他们的思维更加活跃，勇于尝试新鲜事物，对于新鲜事物，他们有强烈的好奇心和兴趣。……