日本应用型本科教育与高职教育衔接的政策设计与实践

陶学梅+李作章

摘 要 为打通技能型人才成长通道，满足产业发展对高水平技术技能人才的需求和支撑国家发展战略的顺利实施，日本通过改革学位授予和招生政策，调整学科设置等措施，支持应用型本科教育和高职教育间的顺畅衔接。应用型本科教育和高职教育衔接是我国高等教育结构性供给侧改革和搭建人才培养立交桥的必然要求，需要在服务地方经济、产教融合和课程统整等方面进行努力。

关键词 日本；应用型本科教育；高职教育；衔接；政策设计；院校实践

中图分类号 G719.1 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）18-0034-06

应用型本科教育与高职教育相互衔接是构建现代教育体系、搭建人才成长“立交桥”的重要途径。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接”。2011年教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》指出：“拓宽高等职业学校应届毕业生进入本科学校应用性专业继续学习的渠道。鼓励高等职业学校与行业背景突出的本科学校合作探索高端技能型人才、应用型人才专业硕士培养制度。”[1]然而，当前诸多因素阻碍着应用型本科教育与高职教育的有效衔接，具体表现在两个方面：一是受传统教育双轨制影响，高等教育系统被分为学术教育和职业教育两轨。虽然部分高职毕业生可以通过成人高考、自学考试等途径实现专升本，但在专业选择、招生数量等方面又受到很大限制，渠道不畅。……