基于工学结合的高职教学管理改革的实践与思考

郑一真

摘 要：近年来，我国经济飞速发展，社会不断更新与进步，并逐渐向新型工业化发展方向前进。现代社会对职业人才的需求量不断增加，且对职业人才的专业素养与综合能力都提出了较高要求。“工学结合”人才培养模式作为我国高职院校教育工作中的重要探索路径，为技能型人才的培养发挥了重要作用。高职院校要想顺应时代的发展趋势，必须加大力度实施工学结合教育模式，保证人才培养质量。

关键词：“工学结合”；高职院校；教学管理；改革

中图分类号：G717

文献标识码：A

一、“工学结合”简介

工学结合作为高职院校教育工作中所广泛采用的教学方式，其教学重点在于对职业人才的培养。这一人才培养模式致力对职业人才综合竞争力的提升，通过学校教育与企业实践相结合，实现理论与实践的融合，为生产前线培养更多的职业人才。

从工学结合人才培养模式的特点来看，主要表现如下：①将学校教育与企业实践相结合，使学生在掌握理论知识的同时，通过具体实践，取得双重收获。②学校与企业建立共同的培养目标，并根据这一目标设计相应的培养方案。③学校与企业之间属于互惠互利的合作关系。④学校对学生的企业实践过程与成效密切关注。⑤在对学生学习成效的评价工作中，需要同时考核学习情况与实践表现，并由学校与企业共同实施考核。

二、基于工学结合的高职教学管理问题

1.教学管理存在一定困难

“工学结合”需要学校与企业之间统筹安排、共同组织。……