大学生利用心理健康教育网络资源自主学习现状调查分析

摘要：本文以集宁师范学院本科一年级学生为研究对象，通过问卷调查、访谈等方式，了解并分析了当前网络环境下大学生心理健康教育自主学习的现状，在此基础上提出了完善自主学习现状、提高心理健康自主学习有效性的一点建议和措施，以期为今后更好地开展大学生心理健康教育自主学习提供一点参考。

关键词：心理健康教育；网络资源；自主学习；现状

一、研究背景

当今社会，网络与大学生的生活和学习息息相关，深刻地改变着大学生的学习、生活和交往方式，而且更加深刻地改变着大学生的思想、观念和精神世界。网络环境对大学生心理健康教育途径也有着颠覆性的影响。互联网拓宽了大学生心理健康教育的途径，大学生可以利用在线心理咨询，心理健康教育专门网站、一些网站文库等，根据自身的需要，自主地利用网络进行学习，达到心理成长。

二、研究方法

（一）调查对象。本研究以集宁师范学院为例，调查对象为大学一年级第二学期的在校全日制本科生（大一第二学期正是大学生心理健康教育课的开设学期）。共选取300名本科生作为研究样本，其中男生94名，女生206名，样本分别来自数学系、物理系、中文系、外语系、音乐系5个系。

（二）调查工具

本次研究主要采用问卷调查的方法，结合访谈法。

问卷题目主要来源于四个方面：国内外学者对自主学习的定义与描述；国内学者对网络自主学习现状的调查与研究；对多名学生的访谈记录；……