高校开展内部控制基础性评价工作问题研究

冯汉杰+苏海蓉

摘 要：文章首先简要介绍了高校开展内部控制基础性评价工作相关概念和开展评价工作的必要性，之后详细分析了当前高校在开展内部控制基础性评价工作中遇到的主要困难及问题，最后对高校有效开展内部控制基础性评价工作提出了具体的措施。

关键词：高等学校 内部控制 评价

中图分类号：F230

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2017）06-208-02

一、高校开展内部控制基础性评价工作的介绍

1.评价工作的内容。内部控制基础性评价，是指单位在开展内部控制建设之前，或在内部控制建设的初期阶段，对单位内部控制基础情况进行的“摸底”评价。高校开展内部控制基础性评价工作就是按一定的程序和方法、运用一定的量化指标对高校内部控制建设取得的成果进行“摸底”评价，并根据评价结果进一步促进高校内部控制的建设。

2.评价工作的原则。高校在开展内部控制基础性评价工作时，应遵循全面性原则、重要性原则、问题导向原则、成本效益原则和适应性原则。评价工作原则的具体涵义见表1。

3.评价工作的方法。高校应以指标量化考核法对单位内部控制建设情况进行有效的评价，量化指标体系以《关于开展行政事业单位内部控制基础性评价工作的通知》（财会[2016]11号）附件“行政事业单位内部控制基础性评价指标评分表”为主，结合高校的性质和特点适当补充和完善部分指标。

二、高校开展内部控制基础性评价工作的必要性

1.高校开展内部控制基础性评价工作是贯彻国家文件的需要。……