民办高校辅导员队伍专业化发展路径思考

杨真真

摘要：辅导员作为高校思想政治教育工作者，担负着立德树人的重大使命。目前，上海民办高校辅导员队伍发展的现状主要表现在：队伍的流动性大，年龄、专业、学历、职称等结构存在一定的问题，管理和使用方面职责定位不清晰，体制机制不健全，培养和发展方面缺乏系统性和专业化。论文从民办高校层面加强顶层设计，完善发展制度；整合学校力量，营造发展环境；打造支撑体系，搭建发展平台；加强系统培训，提升发展能力等方面探讨辅导员队伍专业化发展的现实路径。

关键词：民办高校；辅导员队伍专业化；思考

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）32-0025-02

一、民办高校辅导员队伍专业化发展研究背景

习总书记在全国高校思想政治教育工作会议上强调，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面。辅导员作为思想政治教育工作者，担负着立德树人的重大使命。教育部于2014年印发了《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，明确了要继续推进高校辅导员专业化发展的政策导向。上海市出台了《上海高校辅导员队伍建设发展规划（2012—2015年）》（沪教委德〔2012〕5号），提出“科学化管理、专业化培养、多样化发展”的建设思路。“辅导员要成为以学生思想政治工作为职业的专业型人才，并向专家型学者方向发展”，成为大学生思想政治教育、心理健康教育等方面的专业人才[1]。目前，上海市民办高校辅导员队伍共500多人，许多民办高校的辅导员被视作处于教师和行政岗位下的一支队伍，大部分时间都疲于应付各种繁杂事务工作，几乎没有时间和精力来思考、学习、研究自己的工作并进一步提升自我，因此专业化水平不高。……