实物教学法在小学英语单词教学中的运用

高秋菊

摘要：单词是小学生英语学习的基础，是阅读、写作和口语交际的基础，是学习英语的第一关。实物教学法有直观、形象、生动趣味等特点。在小学英语单词教学中适当应用实物教学法，可以为学生创造一种逼真的语言环境，激发学生学习兴趣和动机，从而达到更好的学习效果。

关键词：实物教学法；小学英语；单词教学；运用

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）32-0200-02

小学生学习外语主要是通过课堂教学并依托课本来进行。实践机会少，学生对外语学习感到枯燥乏味，机械记忆多，灵活运用少，因此对所学单词短语印象不深，遗忘速度快，对外语学习兴趣积极性不高。为了弥补特定环境中这种外语教学的不足，增加实践机会，提高学生学习兴趣，实物教学法的应用是非常必要的。实物教学法能提供使用语言的情景，加深学习的印象，增加语言的真实感，提高学习兴趣，改善学习气氛，是小学外语教学中必不可少的辅助性教学手段。

一、实物教学法的定义及特点

1.实物教学法的定义。实物教学法（object teaching或use real objects）就是通过实物直观手段来组织教学，帮助学生建立起所学的知识与实物之间的联系，对所学的单词，句子及其所指事物形成清晰的表象或情感体验，以达到正确理解、运用语言的英语教学目的。这里的实物是指包括食品、物品、玩具、模型等学生可摸、可玩、可用，有的甚至还是可以吃的东西。这类教具非常贴近生活，有真实感，有助于学生联系生活，理解记忆。……