高职体育教学中学生职业能力培养的探索

周勇

【摘 要】本文论述高职体育教学中学生职业能力培养主要包括团队协作能力、解决问题能力、专业技术能力、职业气质、心理健康素质、组织能力和管理能力等，提出在高职体育教学中通过引进竞赛和游戏手段、创新重组设计教学内容、梯度设置教学难度、教授职业风险预判和处理技能、创新教育教学观念和方式等途径培养学生的职业能力。

【关键词】高职 体育教学 职业能力 培养

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）07C-0167-02

职业能力是指顺利完成某种职业活动所必需的并影响活动效率的个性心理特征，其中包括一般职业能力和特殊职业能力。一般职业能力是指与岗位各项任务和各种岗位、各种职业有关的共同能力，诸如自学能力、语言文字表达能力、社交与活动能力、外语和计算机应用能力等，特殊能力是指人从事某种专业活动所具体需要的能力。在高职院校体育教学中，通过体育学科培养学生的职业能力具有先天的优势。相较于其他科目而言，体育学科实践性更强，更具有灵活性和娱乐性，教师在体育教学中通过融合运动项目和能力竞赛等方式，可以让学生对能力目标有清醒的认知，在灵活生动的学习氛围中自然而然地提升能力水平。这种实践性较强的学习氛围和教学方式能够达到其他学科难以达到的效果。除此之外，高职体育因学科的特殊性对学生的意志力、抗挫折能力也有更高的要求，对学生的整体素质、身体和心理的全面发展程度要求更加严格，这都有益于职业能力的培养。……