高中思想政治学科核心素养的培育对策研究

刘桢琦

【摘要】思想政治学科作为开展高中生德育工作的主渠道，高中生的终身发展与社会发展离不开思想政治学科核心素养的真正落地，怎样在一线教学中有效落实学科核心素养目标，是高中政治教师必须接受的现实挑战。本文主要从学校、教师、教学、课程和考评等方面对高中思想政治学科核心素养的培育对策展开了论述，解答“怎样培养学生”的问题作出可能的贡献。

【关键词】高中思想政治 学科核心素养 培育对策

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）28-0077-01

高中思想政治课從“知识本位”向“学科核心素养”转轨，是新课程改革与素质教育发展的大趋势。为了改变目前高中思想政治课教学不尽如人意的地方，使学科核心素养的培育真正落地，锤炼有政治立场、理性思维、法治观念、责任担当和高尚品德的现代公民，有必要从以下几个方面着手。

一、更新教师的教育观和人才观

在大力推进新课程改革的今天，教师要精准把握高中思想政治学科新课程标准的内涵，就必须转变传统的教育理念，首先应树立“立德树人”理念，在课程教学中渗透更多的德育内容，使学生在接受德育熏陶的过程中逐渐形成政治认同、树立理性精神、具备法治意识、提升公共参与，也才能更好地体现出立德树人的优越性。其次，思想政治教师必须树立以学生全面发展为本的教育理念，教师开展一切教育活动必须以学生为本，把他们看作有个性的独立完整个体，充分发挥其主观能动性，激发学生不同方面的潜能，为满足现代社会多元化的人才需求培养多样化人才。……