船山学院以社会适应型人才培养导向的景观雕塑实践课程研究

摘要：社会适应型人才的培养是社会发展自身对高校人才培养机制的要求。社会对高校的人才培具有时代性和有导向性，为了迎合新的社会需求，船山学院各个专业在人才培养模式进行了多方位的探索和创新，尤其学生创新能力、团队合作和实践动手能力要求较高的环境设计专业中，对怎样通过每一具体的课程实践形成具有团队合作和实践动手能力的社会实适应型和创新型人才的培养导向研究，是研究和探讨的内容，本文通过景观雕塑实训课程为研究案例，进行相关探讨。

关键词：景观雕塑；社会适应型人才；实践

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）31-0151-02

景观雕塑实训课程是极具创意性和实践性的环境艺术设计课程，是环境设计课程的一部分。这门课程集合了立体构成、园林OUTCAD制图、广场设计、风景园林基础设计等知识，不仅具有满足的环境设计方面的构成空间设计，更是城市文化建设的重要组成部分，对环境建设而言具有文化性、符号学、装饰审美性等特点，而且从单纯的雕塑设计拓展到景观造型、景观小品、路灯系统、建筑和桥梁等的造型设计研究。

社會适应型人才培养导向是社会发展分工对部分高校人才培养的要求。改革开放后的很长一段时间中发现高校的培养体系不适应人才市场的需求，对学生的培养上的条件和教师的倾向往往偏向于提升学生的理论水平和研究能力，忽略对他们实操能力的培养。……