浅谈小学语文自主学习能力的培养

王银雪

摘要：我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过“教是为了不教”，让学生学会自主获取知识的方法，培养学生的自主学习能力是教学的最终目的。自主学习是当今教育研究的一个重要主题，它不但对提高学生学习成绩非常有利，还为他们的终身学习和自身的成长、发展打下坚实基础。我们要在教学中不断转变教学理念、创新教学方法，全面培养和提高学生的自主学习能力。

关键词：小学语文；教学；能力；培养

《语文课程标准》指出：“语文教学应注重激发学生的学习兴趣，努力培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的学习环境。”这就要求在教学中要改变学生的学习方式，使学生的学习体现出主体性、能动性、发展性，让语文课堂成为培养学生自主学习能力的主阵地。那么，如何在小学语文教学中培养学生自主学习的能力呢？

一、强调学生的主体意识和自主学习精神

在課堂教学中，将学生自主教育理念作为教育之本，创造条件学习。教师不代替学生思考，不代替学生学习。让学主动融入学习环境，自主地运用所学知识去解决实际问题。如在课前的预习中，要求学生运用拼音、字典、辞典自学生字新词，掌握字音、字形、字义、组词、词语解释，自主运用阅读方法读懂课文，课前预习时要求学生给课文分段，写段意，思考课后问题。自主修改作文和相互修改作文。每次习作后，用15分钟时间自己修改，然后相互修改，相互修改时采取优生和学困生交换，优生很容易找出学困生习作中的亮点和问题，并及时予以肯定和帮助，达到互相学习的目的。……