运用多媒体教学激发学生学习历史的兴趣

贾淑君

【摘 要】随着信息技术的发展，多媒体技术优于传统的教学手段，在课堂教学中的应用越来越广泛，如何在历史教学中激发学生的学习兴趣？运用新颖别致的导入方法，运用多媒体教学引导学生进行协作学习，创设问题情境设疑质疑，学习历史与社会现实联系起来，组织学生开展辩论激发兴趣，让每个学生学有所获，尝试成功。

【关键词】学习兴趣；导入方法；多媒体教学；协作学习；设疑质疑；现实联系；开展辩论

传统的“粉笔+黑板”的教学方式经过了一代又一代教育者的探索，取得了很好教学效果。随着信息技术的发展，集文本、图形、图像、声音、动画、视频于一体的多媒体教学实现了图文并茂、声画并举效果，甚至能够模拟虚拟现实创设课堂教学情景，在现代历史教学中具有很好的应用前景。多媒体教学的最大优势在于能够将传统教学中单一的文字或简单挂图呈现教学信息的形式转变为多媒体形式，从而克服了传统教学中文字呈现信息过于抽象的问题，而以生动具体、形象逼真的虚拟情景，把抽象的信息内容转变为具体的形式再现给学生，从而使学生更容易理解，实现轻松愉快的学习。对于多媒体教学，不同学科，其教学优势发挥的程度也不一样，历史教学中的兴趣激发和培养的方法很多，诸如参观历史博物馆、成立兴趣小组、观看与历史有关的电影和电视、到图书馆收集资料等。但有的方法在目前对经济还不发达、办学条件不太好的中学来说难以实现。……