浅谈初中英语语法有效教学策略

伍集超

【摘 要】语法是初中英语教学的重点和难点，指导学生深刻认知、熟练掌握与判断并灵活运用英语语法方能加强学生的英语基础，提升学生的英语判断能力，全面做好英语教学工作。本文将简析初中英语语法的有效教学策略，并提出个人建议。

【关键词】初中英语；语法；有效教学策略

语法特指语言的结构方式。包括词的构成和变化、词组和句子的组织等。从语句结构来分析，初中英语语法（grammar）主要分为名词性从句、虚拟语气、复合句、并列句和简单句；从使用方法来看，可分为陈述句、感叹句、祈使句和疑问句。对于初中生来说，语法是英语学习中的难点，70%的学生表示他们不理解英语语境，不会使用语法。本文将从指导学生认知语境，促进语法和其他模块的有机结合，引导学生做好语法笔记等三个方面来举例论述初中英语语法的有效教学策略。

一、指导学生认知语境

加强学生的英语语法功底，教师首先要应用多种先进的教学方法指导学生认知语境，明白学好语法不是为了做题，在学习过程中，不能只局限于背诵语法规则，而是要理解语境，学会分析长短句，在朗读英文的同时感知语法的美感，并在口语和写作中灵活应用语法。教师应注意根据课文主题和本课专项语法知识指导学生认知语境，分析和判断语法。例如在解析七年级第一单元《Could you please tell me where the restrooms are？》时，教师应结合本课语法知识用课件为学生展示简洁易懂的语法，让学生认知以人为主语和以物为主语的语句，教师可以为学生列举以下例句，以此强化学生的语境理解能力。……