小学数学课堂教学中的探究性教学刍议

高军

摘 要：小学不仅是学生正式开始接受义务教育的初级阶段，同时也是他们身心得到健康发展的黄金阶段，这一阶段的学生对这个未知的世界充满了好奇和求知欲望，并且学习能力非常强，因此，在这一阶段培养学生的探究性学习能力可以起到非常可观的成效，尤其是在小学数学课堂教学的过程中，因为数学本身就是一门逻辑性十分强的学习科目，学生只有在学习的过程中不断对数学内容展开思考和探究，才能快速掌握数学知识和学习技巧。所以，在这一阶段，教师完全可以在小学数学课堂教学中渗透探究性教学模式，以此引导学生在发展的过程中逐渐养成积极探究新事物的良好学习习惯，进而为培养他们今后终身学习的能力打下扎实的基础。

关键词：小学数学；课堂教学；探究性学习；教学策略；效率

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）08B-0042-02

随着我国教育事业的飞速发展，越来越多的教师逐渐开始意识到传统的教学模式已经无法适应新时期学生的学习需求，所以这便要求教师在教学的过程中必须要积极地转变自身的教学观念，以学生的发展作为核心教学目标，根据学生的学习需求创设与之相适应的教学模式，进而给学生创设出更加高效且具有针对性的教学课堂。在这样的背景下，探究性教学模式便应运而生。下面我将在文章中试论如何在小学数学课堂教学的过程中实施探究性教学，希望文中提出的教学策略能够给众多数学教学工作者提供一定的参考。……