小学语文教学应该培养学生何种能力

徐亚娟

摘 要：语文是一门工具性学科，是获取和传播信息、交流思想的工具，小学语文教学的首要任务就是培养学生使用语言文字的能力，其次是培养学生的学习能力，为后续的学习服务。小学语文教师肩负的是对学生启蒙的重任，必须慎之、重之！

关键词：小学语文；能力；培养

【中图分类号】G 【文獻标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）08B-0066-02

众所周知，知识是能力的基础，没有知识就谈不上能力。学生学习知识是为形成和掌握一定的能力服务的，要形成相应的能力才是学科教学和学生学习的终极目标。针对小学语文的教学，首先学生要学会使用语言文字，这是伴随一个人终生的能力；此外，在小学阶段学生必须养成良好的学习能力。

一、小学语文教学应该让学生掌握的语言文字能力

（一）识字能力

识字是小学语文学习的首要任务，也是语文教学的常规性任务。识字的过程是学习知识的过程。所以识字既是知识性的又是能力性的。因为要阅读就要先识字，要写作也必须先学会用字。汉字数量多，既难认又难记，要通过语文课的学习、课内外的阅读来巩固已经学过的汉字，使学生能够在学习和阅读过程中，在遇到生字的情况下能运用工具书主动查找学习，提高识字量。识字的要求就是要知其形，明其意。小学生的识字要根据不同的年级达到不同的量，帮助其养成主动识字的好习惯。识字与阅读和习作相辅相成，相互促进。识字能力提高了，其他语文知识学习能力也会相应提高，学生的整体语文能力也会提升。……