用画笔画出幼儿的话

张丽涛

摘要：随着人们对教育越来越重视，幼儿时期也呈現出诸如舞蹈、书法、美术等丰富多彩的教育形式。美术是幼儿阶段非常重要的组成部分，创意美术作为一种新型的美术教育可以在很大程度上帮助幼儿启发其创造力。本文笔者首先分析了幼儿创意美术教育的现状，在此基础上，又提出了一系列实施园本创意美术的有效措施，希望能够为我国幼儿美术教育提供值得借鉴的思路。

关键词：园本创意美术；画笔；幼儿

艺术教育是教育的重要分支，而美术教育又是艺术教育中重要的组成部分。幼儿是我国未来发展的希望，他们的创造力和思维能力对我国的发展发挥着非常重要的作用，而创意美术教育可以有效的激发幼儿的想象能力和创造能力，它对幼儿审美能力的培养也发挥着至关重要的作用。因此，新时期幼儿美术驾驶应该将提高审美能力和艺术修养、培养思维能力作为实施创意美术的重要目标。

一、幼儿创意美术教育的现状

（一）表现方式单一化

美术具有诸如手工艺术、雕塑、绘画等各种各样的表现形式。但是在实际进行美术教育的过程中往往只是表现在绘画这一种形式上，却很少涉及到手工艺术以及雕塑等其他形式。像这种单一化的美术教学表现形式在很大程度上非常不利于幼儿的发展，甚至对幼儿未来的发展空间具有极大的局限性，也无法从真正意义上实现美术教育的目标。

（二）教学手段陈旧

现阶段我国大部分的幼儿教育机构都是选择集体学习这种教育方式，孩子们学习任何知识往往都是在一起统一学习的，像这样的教学模式对于幼儿个性的发展是非常不适合的，教师也很难通过这种教学方式来了解和发掘幼儿们的个性爱好和特长，自然也就无法根据不同学生的特性有效的培养其想象力和创造力。这违背了实施创意美术的目标，无论对于创意美术的发展，还是幼儿的全面发展都是非常不利的。

（三）教学过程独立

在以往的教学中不同学科之间往往都是独立开展教学的，受到这种传统教学理念的影响，很多幼儿教育机构也是是这样的，各个学科基本上也是独立进行教学的。不同的教学课堂其发展领域也各不相同，而且幼儿教学机构也不再对整合这些教学课堂。这就导致幼儿不能综合所学到的各科知识，自然也就无法将其想象力尽情的发挥出来，从而对培养幼儿综合性思维也造成影响。

二、实施园本创意美术的有效措施

（一）运用多元化的表现方式

在日常进行绘画教育的过程中有一些必定的规则，例如圆的湖水、弯的小河、绿色的小草、红色的花儿、蓝色的天空等等。众所周知，教学大纲是所有学科开展教学的重要依据，教学内容也都是根据教材来进行的，如果教师在进行创意美术教学的过程中只是一味的照搬教材，那么就会非常不利于培养幼儿的想象力，甚至会起到限制作用，从而使幼儿的创造性思维也不能正常发挥出来。基于这样的发展情况，一种创新型的教育方式被提了出来，即园本创意美术。它提倡在遵守基本教育原则的前提下，不需要拘泥于美术教材中的教学内容和某种固定的教育方式，运用多元化的教学方式来激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们根据自己的想象来进行绘画。

（二）更新教学理念

在传统的教育理念中，幼儿美术教育更加注重培养幼儿的美术专业技能，但是却忽略了幼儿的情感发展。但是随着近年来教学改革的深入实施，创意美术课程要求在进行幼儿美术教育的过程中幼儿情感发展应该得到更多的关注。因此，教师应该重点关注孩子们的兴趣喜好。事实上，幼儿的心理非常的单纯，对于大人们的反应也具有很强的敏感性，因此，家长和教师必须随时关注孩子们的情感变化并对其给予必要的尊重，根据其自身的喜好来对其进行培养，从而有效的发掘其潜质，有可能不经意间会培养幼儿出其不意的创造力。

（三）将整体教学模式应用于美术教学中

现阶段在进行美术教育的过程中教师往往是尽可能的向学生展示其深厚的绘画功底，更注重培养幼儿的的基础绘画能力。这在很大程度上把美术课程与其他科学孤立起来，从而对幼儿的想象力和联想力的发挥起到阻碍作用。因此，美术教师应该积极的将美术教学由独立教学向整体教学转变。例如，教师可以有针对性的选择一些能够反映美术教学内容的科幻视频并在课堂上播放出来，引导孩子们去发现视频中的弧线美，想象除地球之外其他星球上的景象，留意到色彩搭配的美。这样的整体教学模式可以有效的将美术、科普知识以及数学知识有机的结合起来，这种教育模式在创意美术教学中具有非常重要的意义。

（四）确保教学评价的全面性

教师对学生的评价会在很大程度上降低幼儿学习美术的积极性，特别是刚开始接受教育的孩子们。因此，教师必须要全方位的对学生进行评价，包括对照评价、纵向评价和横向评价等。对照评价主要是把幼儿绘画与同龄孩子的标准进行对比，纵向评价则是指将幼儿现在与之前的作品进行对比，横向评价是指将幼儿与其它同龄作品进行对比。值得注意的是教师千万不要影响幼儿的积极性，应该尽可能的发掘其优点和长处。同时，教师还应该为幼儿营造一个独立思考的良好绘画空间，从而培养孩子们的创造力，提高其审美能力。

三、结语

综上所述，提升创意美术的教学效果可以将幼儿的创造力无限的激发出来，从而为我国的持续稳定发展奠定基础。随着社会的竞争与日俱增，不同国家之间的竞争就演变成了创造力之间的竞争。由此可见，对幼儿进行创意美术教育可以从根本上提高国家的竞争力和创造力。因此，新时期应该注重幼儿的创意美术教育，从而提高孩子们的综合素质。

参考文献：

[1]蒋换.画出幼儿心中的画[J].科学大众.2009，08：97.

[2]金莉.用画笔画出幼儿的画—浅谈园本创意美术的实施[A].科学大众（科学教育）.2011，06；105endprint