关于中职数控技术应用专业的思考

摘 要：我市中职学校数控技术应用专业曾经如火如荼，但是最近几年逐渐暴露出一些问题。本文从一名专业教师的角度详细分析了我市部分中职学校数控专业的现状和专业建设中存在的一些问题，并探索性地提出了一些建议。

关键词：中职；数控技术应用；思考

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.16.217

0 引言

数控技术应用专业培养牢固掌握文化基础知识、具备从事数控加工和数控设备操作与管理的基础理论知识和综合职业能力，有较强的实践能力，在生产、服务、技术、管理第一线从事数控设备及其它机电设备操作与维护的高素质劳动者和初中级应用型专门人才。笔者简要分析了我市部分中职学校数控技术应用专业存在的主要问题，并提出了相应的建议和思考。

1 主要问题

1.1 生源少

由于部分学校所处地理位置离本市生源较多的县区较远，不能有效地吸引家长和学生等多方面的因素影响，导致这些学校的在校生总人数逐年下降，甚至出现数控专业报名人数太少开不起来的现象，呈现出招生越来越难的被动局面。

1.2 理论教学难

根据最近几年的情况，几乎所有选择上中职学校的都是没有被公办高中录取的学生。不论是高中生还是中职生，每个学生都有自己的闪光点。但是，没被高中录取的学生普遍文化基础较差。而数控专业并不是纯粹的体力劳动，也需要较好的理解能力、分析能力、计算能力等。另外，没被高中录取的学生普遍在九年义务教育阶段就没有养成好的学习习惯，上课时不能坚持认真听讲，对学习没有积极的心态，这些都对教学带来一定的难度。……