互联网+教育模拟英语教育平台的分析与构建设想

郭思宇++邹晓伟++张晓宇++孙甜甜++边田田++王远飞

【摘要】自2015年“互联网+”概念兴起以来，各种互联网平台相继兴起，有关“互联网+教育”的讨论，已经成为近一段时间的焦点。将一个永远不能缺少的教育与不断进步的互联网结合，这种模式一定会持续发展进步。基于这样一种状况，本文主要通过对互联网+模式的探讨、目前形势的研究、互联网课堂的特点等引出对于互联网+教育模拟平台建设的初步构想，最后还对互联网+教育模式的发展前景进行了展望，实现题目为“基于O2O模式大学生在线英语教学平台的构建”的大学生创新创业项目（论文编号：XC2016027）。

【关键词】互联网+ 模拟平台

一、对互联网+教育的简单认识

互联网+教育是一种基于互联网平台而进行的学习活动。互联网加教育将传统教育与现代化互联网信息平台很好的融合，通过互联网这一途径，以现代化教育思想作为方针和指导，将互联网上强大的信息资源和教育资源加以利用，为各类有需要的同学提供知识和技能等服务。互联网+教育模式摒弃了传统的面授教学模式，实现数字化教学，以学生为主导，开展在线式视频互动或实时互动的教学模式，能够有效解决针英语学习过程中的一些问题，为英语学习者提供便捷的学习途径。

互联网+教育这个概念，并非两者简单相加，而是一种融合、合作与发展，换言之，就是利用互联网平台，为教育的便利化、碎片化、简单化等提供便利的发展条件和空间。

二、教育资源现状

在我国这个人口众多、幅员辽阔的国家里，教育资源的分配必然不平均，主要体现在教育资源地区分配不均：目前为止，我们国家仍然有很多地区享受不到优质的教育。主要体现在发达地区与不发达地区之间、城乡之间、师资分配不均等方面。

三、网络课堂的突出特点

1.互联网资源的开放性。由于互联网电子信息技术的广泛应用，目前我国大部分地区都普及了網络，将教育同互联网结合必定能使教育资源更具开放性。从前，人们想要学习，只能够找到老师讲课，仅仅局限于学校、教室，有很大的时间地域的局限性，但随着互联网+教育的兴起，越来越多的人选择网络上课的学习方式，这种通过互联网终端获取信息和知识的方式使得教育资源能够为所有人所享用。

2.被动变为主动，更有利于学生兴趣的培养。在目前的教育体制下，学生每天都是按照学校安排的课表每天上课下课，没有学生能够自主选择的条件，互联网+教育模式下的学生更多的倾向于主动式学习。

四、互联网+教育模拟平台的构建设想

在对互联网+教育的概念的初步认识以及对党当前教育现状的分析后，建立一个模拟的互联网+教育平台成为一个重要讨论话题。

1.主要内容。怎样构建一个能够让学生利用网络学习的平台；怎样解决传统教育模式中出现的普遍缺点；怎样利用先进的在线视频技术提高英语学习中的听说能力。

2.构建过程。前期：首先找到有关技术人员，并提供给他们相关文件资料，构建一个网上教学的平台的框架，组织教师队伍并对平台的使用以及课程的教授技巧进行培训。小范围的进行教学实战。中期：从前期的准备过程中汲取经验，并进行改善。让家长和学生提出建议并从中找到不足之处，进行整改。形成较为完善的组织结构以及授课方法。后期：增加师资力量和生源。完善组织构架和提高平台的实用性，合理安排课程时间、授课老师。

3.考察分析阶段。针对目前市面上已有的互联网教育平台进行简单了解和调研，了解这些“领头羊”是怎样做教育的，从小规模教学实践中分析缺点，找到不足，进一步完善平台内容。

4.应用与总结。经过一段时间的积累与沉淀，将改善好的平台投入使用，抽取部分中学生实验，并针对学生学习情况进行访谈调查，综合分析出学生的有关学习数据，更进一步完善平台的结构和功能，最后总结成果，撰写报告。

五、互联网+教育平台的前景分析

李克强总理在2015年政府工作报告中提出制定互联网+行动的计划，是的互联网+成为近年来一大热点话题，而互联网+教育则正是在互联网+这一概念基础上提出的新型教育模式，互联网+作为一项国家战略，辅之以教育，一定会成为教育行业发展的新动力、新方向。

互联网+教育这种新模式为教育行业带来了新机遇，并且对教育模式产生了积极影响，它改变了教育本身，一是互联网+教育要求教师团队能够转换思想，让学生能够形成自主学习的意识，构建以学生为中心的学习模式。二是互联网+教育为学生提供了极为便利的学习条件，只要身边有网络和终端设备就能够学习，促进学生养成自律性，提高学习效率。

从英语学习者的角度来看，随着我国和亚洲、美洲国家经贸交流往来日益密切，外语类人才奇缺的问题突出，这也表明在这个经济全球化的时代，会有越来越多的人重视英语这门课程，而互联网+教育英语教育平台的构建能够满足绝大多数英语学习者的需求，促进学生使用在线式课堂的方式学习英语。

六、总结与展望

互联网+教育模拟英语教育平台的构建对传统教学模式中存在的各种弊病有很好的改善和解决，

互联网+教育平台的构建是一种动态的过程，需要结合当前的实际需求以及学生的兴趣等因素综合考虑，如果仅仅局限于目前的结果是远远不够的，还需要我们努力进行改进、深化、提高，从用户角度考虑问题，用发展的眼光面对平台构建过程中的问题，将所获得的理论应用到实践中去，多向有经验的平台学习，从而达到不断完善和发展的目的。

【基金项目】基于O2O模式大学生在线英语教学平台的构建，编号XC2016027（黑龙江八一农垦大学大学生创新创业项目）。