高中英语词汇教学策略的多元化模式探讨

邵莉莉

【摘要】本文从在新课标的指导下高中英语词汇教学目标说起，对现阶段高中英语词汇教学现状进行了分析，然后对高中英语词汇教学策略的多元化模式探讨，提出在英语教学大纲的指导下加强学生对于词汇的自学能力，对词汇进行逐个击破以及使用看说写相结合的方式，采用多元化的方式促进高中英语词汇的学习。

【关键词】高中教学 英语词汇 教学策略

在高中英语的学习过程中词汇扮演着重要的角色，是学生进行英语学习的重要基础，随着目前英语高考改革的進行，对高中英语教学也产生了重要的影响。英语词汇的具体掌握情况直接影响着学生进行英语材料的阅读与英语听力的进行，也与学生的口语表达有着直接的关系，因此高中英语教学过程中应当充分重视英语教学。

一、在新课标的指导下高中英语词汇教学目标

根据国家《全日制高中英语教学大纲》的要求，高中英语词汇教学目标为3500个单词。教师在教学过程中应当对于单词进行准确地带读并正确地讲解其意义，采用组词造句等方式加强英语单词教学活动的进行，使得学生能够正确阅读并默写教学大纲上的英语单词并在正确理解掌握的基础上进行下一阶段英语阅读与写作听力等模块的学习。

二、现阶段高中英语词汇教学现状分析

英语教学一直在高中学科体系中占据着重要的位置，因此英语教学一直在教学体系中取得了积极地研究与实际教学成果。……