情景教学模式在小学英语课堂中的应用

韩婷妍

【摘要】“情景教学”模式广泛应用并推陈出新。在这种教学模式下，学生们会告别沉闷、枯燥的学习环境，将学习与生活巧妙的结合在一起，从而极大的激发学生们学习英语的兴趣和动力。

【关键词】情景教学 模式 小学英语

引言

“情景教学”是指以实际需求为出发点进行的互动式教学方式。在小学学生的学习中效果尤为显著。通过对教学环境的改变以及生活中的物品的展示应用，实现教学目标。

一、“情景教学”的不足

在研究了近年来多种的“情景教学”模式之后，结合同国外学校交流、家庭的参观、了解，发现了一些在“情景教学”中的不足。例如：动画播放过于长，互动课堂小品无法形成有效互动。其实并不是情景教学的方式不好，而是在有些教学过程中没有掌握好互动的方式和互动效果。因此，提升“情景教学”的教学效果，寓教于乐是以后重点发展的方向。

二、如何在小学英语课堂基本学习中有效的使用“情景教学”

根据这些误区总结了一套比较有特色的情景教学模式，并将之运用到教学实践中去。

1.加强英语课堂的口语化教学。一个良好的英语交流环境对小学生的模仿式学习是非常重要的。目前许多的英语课堂还没有实现全英口语授课，小学生听到的和说的还都是大量的母语，这样对小学生的英语接受能力是一个极大的考验。因此，在英语课堂上基本实现全英语口语授课是非常关键的。结合国外学校对待招收的中国儿童的方式，就是使英语成为日常生活、学习的常态，让小学生认为这是正常的。……