浅谈高中物理教学中学生核心素养的培养

刘斌

【摘 要】高中物理核心素养由核心知识、核心能力和核心品质组成，是物理教学中对学生个人发展最有价值的内容。在高中物理教学中，教师应该转变教学观念，积极地培养学生的核心素养。本文结合教学实例探究了在高中物理教学中培养学生核心素养的方法。

【关键词】高中物理；核心素养；培养

高中物理学科核心素养由三部分组成，即核心知识、核心能力、核心品质。核心知识为高中物理中的各种现象、概念、规律、实验等；核心能力为高中物理学习中的抽象概括能力、逻辑推理能力、动手实验能力、合作学习能力、数学工具应用能力等；核心品质为在高中物理学习中获得的热爱科学、尊重科学、实事求是、精益求精等精神。在高中物理教学中，培养学生的核心素养并不是一件容易的事情。笔者在教学中不断实践，认为从以下三个方面入手，可以有效地培养学生的核心素养。

一、加强过程体验，获得核心知识

在传统教学中，教师教学主要针对考试。因而，教师重视解题技巧的讲解，而对于知识的来龙去脉不作深入探究。这种教学方式使能够学生在短期内获得较强的解题能力，但是对概念和规律的内涵、外延搞得不十分清楚。在高中毕业之后，学生对物理核心知识的记忆迅速磨蚀，对学生的发展不起支持作用，有悖培养学生核心素养的理念。物理中每一个概念和规律都有其来源，只有弄清楚它们的来龙去脉，才能够掌握概念和规律的内涵、外延，将物理知识内化到自身的知识体系中去，形成长久的记忆。……