增强高校舞蹈教学时效性的创新策略研究

彭飞

摘要：高校音乐教学是培养高素质音乐人才的重要活动。近年来，我国音乐市场发展迅速，这为高校音乐教学提出了更高的要求，如何保证教学内容、教学方法、教学评价等教学活动的时效性，直接关系到学生毕业后是否能满足市场需求。本文首先分析了我国高校音乐教学中存在的问题，然后提出了确保高校音乐教学时效性的基本途径。

关键词：高校舞蹈 时效性 舞蹈教学 教学创新

中图分类号：J70 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）17-0146-01

一、我国高校音乐教学现状

就目前来看，我国高校音乐教学依然存在很多亟待解决的问题，如教学观念保守、教学教材不完善、专业课程设置不合理、教学方法与模式单一、教学实践不足等。以上问题在不同程度上都对高校音乐教学的时效性产生了不利影响。基于此，高校应当全面、客观分析这些问题，并紧紧围绕“时效性”研究，探讨解决这些问题的对策，以确保音乐教学跟上国家政策、市场以及学生主体发展的步伐，提高教学效果。

二、提高高校舞蹈教学时效性的创新策略

提高音乐教学的时效性，使高校音乐教学进一步顺应国家音乐事业发展趋势，有利于提高音乐教学效果，有利于音乐专业学生更好地择业、就业与创业。在具体实践中，高校可以从以下几个方面提高音乐教学的时效性。

（一）利用最新的教育技术手段，及时了解各类音乐信息

在当今的网络时代下，高校应借助先进的网络技术，首先应及时了解国家教育部门对高校音乐教学的最新政策指示，包括招生数量、人才培养目标以及具体的教学改革等，并以此为基本指导思想更新学校具体的音乐教学活动。其次，通过各类大型门户网站、音乐类网站报道的音乐新闻，了解国内外音乐市场发展现状与趋势，如音乐专业毕业生就业率、平均工资、就业方向、岗位缺口、就业需求等。最后，通过校园网、学生管理APP等，定期了解大学生对现实施的音乐教学活动有哪些意见与建议。以上三类信息的收集与整理对于提高音乐教学的时效性都非常重要。高校有必要安排专门的人员进行此项工作，工作人员可以是音乐教师，也可以由大学生组织担任。

（二）更新教学观念，提高学生音乐思维

在教学实践中，音乐教师应当重视学生的主体地位，坚持“以人为本”教学观念，全面了解学生实际情况，如年龄特征、心理素质、学习能力、兴趣爱好等。当前，流行音乐作曲与演唱、吉他、钢琴以及古筝、二胡等民族乐器演奏在大学生群体中有一定的影响。另外，基于网络技术的在线音乐技术也受到越来越多的大学生的关注与喜爱。对此，音乐教师应当具备与时俱进的教学观念，在教授学生现有音乐教材知识的同时，注重向学生讲授他们所喜爱的音乐知识与技能。在教学实践中，音乐教师要注重发挥学生的主体地位，让学生自主地参与到学习中去，解放他们的思想。例如，对于学生喜爱的流行音乐，音乐教师可以先询问他们最喜欢哪位流行歌手的作品，激发他们的兴趣，然后让他们列出那位歌手的演唱有哪些特点。最后循序渐进，指导他们以那位歌手的演唱特点为依据，自己创作或演唱歌曲。这样一来，音乐教师不仅能确保教学的时效性，还能有效提高学生的音乐思维。

（三）善用实时案例，提高教学时效性

近年来，我国音乐市场发展迅速，无论是音乐作曲、音乐教育，还是音乐表演，都取得了很大的发展。在音乐市场发展的过程中，各类音乐企业、音乐人等每天都会发生各种各样的事件，而其中有些事件对于音乐专业大学生而言有非常大的教育意义。对于这些事件，就需要高校音乐教师以案例的形式讲授给学生，让他们对事件进行分析，找出其中存在的问题，并大胆提出解决问题的办法。为了获得高质量的实时案例，需要音乐教师具备两种能力：一是熟练的计算机应用能力与网络应用能力，能够在网络中及时搜集到有关音乐方面的信息；二是信息筛选能力，能够对网络上纷杂的音乐信息进行筛选，挑选出适合用于教学的信息；三是知识整合能力，能够将筛选出的有用信息通过多媒体课件的形式表现给学生。另外，在选用案例时，音乐教师应尽量选用那些与大学生日常学习、生活以及今后择业、就业、创业息息相关的案例，这样容易引起学生共鸣，利于调动学生学习的主动性。另外，音乐教师还要尽量保证案例的实时性，尽量选用近一两年发生的事件，这样更容易引起大学生关注。

（四）积极开展体验式教学，进一步提高学生音乐技能

音乐教学是一项注重学生实践能力培养的活动。为此，音乐教师在教学中应积极指导学生通过各类实践活动，提高他们的音乐技能。但就目前来看，我国一些高校开展的音乐实践活动大多为举办音乐艺术节、观看或参加社会音乐表演，形式较少，无法满足学生日益增长的音乐学习需要。在“提高音乐教学时效性”目标的指导下，高校有必要创新出更多样的音乐实践活动。例如，以当前“一带一路”为主题，指导学生对我国“一带一路”沿线地区民间音乐进行整理研究；以“國际化音乐人才培养”为主题，与学生共同建设校内国际化音乐人才培养平台。

参考文献：

[1]王源军.提升高校音乐教学实效性的策略性研究[J].文艺生活·文海艺苑，2013（8）.

[2]胡世红.提升高校音乐教学实效性的策略性研究[J].华人时刊，2014（8）.

[3]厉成芳.关于提高高校音乐教学实效性的思考[J].才智，2013（26）.

责任编辑：孙 瑶endprint