新课程下的初中政治课教学实践与探索

谷丽

摘要：随着新课程改革的不断深入，初中政治课程的教学理念和教学模式发生了较大的变化。教师由传统的教学主导地位逐渐转变为教学引导者地位，学生的教学主体越发突出，相应提高了对于初中政治课程教学的实际要求。从新课程理念入手，就其在初中政治教学中的教学实践，发表几点看法，以供相关教师参考。

关键词：政治课程 新课程 教学实践

初中政治课程作为初中教育的重要组成，承载着教授学生德育知识，树立学生正确价值观念，确保学生健全人格形成的重要教育职能。新课程背景下，传统的以理论教学为主的政治课程教学模式，不再满足于学生成长发展的实际需求，亟需对其进行相应的创新和改革，以不断提升初中政治教育的实效性，促进学生身心的健康发展。因此，从新课程相关理念入手，探讨初中政治课程教学模式的创新实践措施，具有十分重要的现实意义。

一、针对政治教材的整合探索分析

传统教学模式下的初中政治教育具有较明显的闭锁性、即定性特征，教学内容较为枯燥、死板，教学作为绝对的教学主体向学生灌输政治理论知识，相应限制了学生个性的健康发展。新课程背景下，学生的教学主体地位愈发突出，教师必须突破原有教学模式的限制，积极挖掘有效的政治教学资源，丰富课堂教学内容，以激发学生的学习兴趣和学习能动性，最终达到提高政治教学实效性的教学目的。……