谈学生创新能力的培养

孙立刚 吴素英

摘要：教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新的意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思路到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。为此，打破课堂单调的教与学的传统理念，在教会学生理解知识、运用知识的基础上，注重下功夫培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。

关键词：创新能力 创新兴趣 学习兴趣

一、创设情景，激发学生的创新兴趣

学习兴趣是学生对学习活动或认知过程的一种力求认识或趋近的倾向，也是一种积极因素。在教学过程中，要想培养学生的创造力，最主要的是让学生产生强烈的学习欲望和浓厚的学习兴趣。兴趣是创新的导向，是创新的动力。只有他们对所学知识产生好奇心，求知欲，才会想学，才会爱学，才会积极主动地参与到学习的过程中。在教学过程中，我们需要采用多渠道、多途径来激发学生学习兴趣，使得他们积极主动地去学习，而主动性、积极性的激活，又是一个启动思维的前提，只要思维活动起来，多想想，多思考，就一定会有创新。如换角色，在上课之前，让学生先预习或准备，然后从讲台上进行一辆分钟的说话训练。学生以小老师的身份讲说，都异常的兴奋，动手准备了丰富多彩的说话内容，虽然牧区孩子的普通废话水平不是很高，但是在说话时，每位学生都努力把话说得得体，并富有吸引力，即便说错一两句或语句方面显得有些颠倒和吞吐，但他们还是坚持到底。……