“微电影”教学法在高校思想政治理论课中的运用

王琴

2017年2月27日，中共中央國务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，明确要求：“要进一步办好高校思想政治理论课，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，深入实施高校思想政治理论课建设体系创新计划，完善教材体系，提高教师素质，创新教学方法，增强教学的吸引力、说服力、感染力。”[1]其中，还强调了加强和改进高校思想政治工作的基本原则之一是坚持改革创新，推进理念思路、内容形式、方法手段的创新，增强工作时代感和实效性。在时代发展的要求下，进一步创新高校思想政治理论课教学方法势在必行。“微电影”教学法作为应运而生的新型教学方法，结合了实操性与理论性于一体，能够生动形象地表达人文情感、传播价值理念，又能更大程度上调动学生的积极性与参与性，是值得进一步探索与推广、符合时代要求的时代性教学法。

一、“微时代”背景下创新高校思想政治理论课教学方法的历史必然性

（一）现实境遇：机遇与挑战并存

当前，电子信息技术的不断发展与新媒体的广泛应用，使得信息的传播呈现出广域、便捷、即时、开放等特点，越来越多的视听音频被运用到教学领域。相比传统的教学方式方法，同学们更乐于接受新的媒介传播形式。信息量大、信息流渠道多、信息内容与质量良莠不齐是当前传播媒介与传播方式所面临的不可避免的问题，这些信息不断冲击和影响着大学生的文化认知、文化水平、文化自觉以及理性判断。……