创建学习型现代远程教育校外学习中心的几点思考

罗玉媛

摘要：现代网络远程教育事业的良好有序发展，为一定历史时期内我国现代教育事业综合发展水平的改善提升做出了不容忽视的重要贡献，本文围绕创建学习型现代远程教育校外学习中心的相关问题，选取两个具体方面展开了简要的论述分析。

关键词：创建；学习型；现代远程教育；校外学习中心；思考

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）38-0229-02

现代远程教育校外学习中心，作为我国现阶段远程教育事业发展体系中的基础性学习实践活动空间基地，教育教学数据信息要素双向性交流沟通互动通道，以及教学数据信息资源要素的集中分散区域，其基础性的教育学应用功能，在于有效保障和支持知识性信息要素的合理性传递和运用，确保教师群体和学生群体之间能够实现顺畅有序的交流沟通。学习中心建立是现代远程教育发展背景下的重要产物，是我国各类型远程教育院校基层性学生学习实践支持服务体系中的重要基础性服务机构，是确保我国现代远程教育事业顺利获取到最优化预期发展效果的基本空间支持条件。鉴于此，本文将会围绕创建学习型现代远程教育校外学习中心问题，展开简要的阐释分析。

一、基于对象学生的调查研究结果

在针对某地区本地性远程教育学习中心学生群体开展的调查研究实践工作过程中，研究人员针对对象学生群体的基本情况，以及学习需求和学习愿望等因素展开了全面系统的统计分析，获取了如下所述的基本结论：