基于网络研修社区的双师型教师校企协同培养机制研究

段汝林

摘 要 以某新建高职院校计算机专业群双师型教师队伍建设和教育信息化人才培养为例，建设网络研修社区网站，搭建校企双方网络交流合作平台，构建“校企合作、特色团建、网络协同育人”的双师型教师培养新机制，有效解决了大城市郊区高职院校教师企业实践合作交流不便的问题，同时也为教师专业发展和教研活动创新提供示范。

关键词 网络研修社区 双师型教师 校企合作 协同育人

中图分类号：G71 5 文献标识码：A

高职院校教育教学需要大批量双师型教师，这需要校企紧密合作协同培养。然而当前大城市高职院校很多在偏远郊区建设新校区，地理位置的制约导致教师去企业实践锻炼很不方便，加上师资紧缺教学任务重，难以安排时间脱产去企业交流合作。“互联网+”时代双师型教师培养和教科研活动的开展需要借助信息化手段进行变革，网络研修社区的出现很好的解决了这个问题。当前，网络研修社区的应用还主要集中在基础教育层面，通过对教师网络研修研究服务领域的分析，总结得到服务领域明显地偏向初等教育，占总比例的51.18% ，其次是中等教育和高等教育，分别占15.15%和21.55%，服务于成人教育和企业培训领域的研究更加稀少。为此，本研究将网络研修社区这种形式引入高职教育领域教师专业发展与人才培养中来，以广州市某新建高职院校计算机专业群双师型教师队伍建设和教育信息化人才培养为例，构建了基于网络研修社区的双师型教师校企协同培养新机制。……