浅谈高中学生历史学科核心素养的培育

唐小军

摘要：核心素养已经成为当今教育改革发展进程中的一个关键词。在高中历史课程的教学中渗透核心素养是我国高中教育发展的必然趋势，而高中历史课堂必将是培养学生核心素养的主要平台。本文仅从历史课堂教学角度从教学目标的确定指向核心素养；教学方法的选择培育核心素养；合作探究的开展提升核心素养，爱国情感的体验内化核心素养等四方面进行初步探讨，使学生历史学科核心素养培育能够在历史教学中落地生根内化。

关键词：高中学生；历史学科；核心素养；培育策略

核心素养这个名词的提出为高中历史教师提出了更高的要求，如何在高中历史学科的教学过程中培养学生的核心素养成为摆在高中历史老师面前的一个难题。高中历史老师应该深刻领会核心素养的具体内容以及精髓，在教学的过程中以此作为目标，创新教学方法，使高中历史课堂成为培养学生核心素养的主要平台。

一. 历史学科核心素养的概述

历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现。高中生应该具备的历史学科核心素养主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等五个方面。

唯物史观是学习和探究历史的核心理论和指导思想；时空观念是了解和理解历史的基础，是认识历史所必备的重要观念；……