浅谈初中美术教学经验

袁佳丽

摘要：随着社会的发展，初中美术教学越来越受人们的关注。在初中美术教学课程里，老师需要培养学生美术独立创作能力的培养。在美术教学中实际上主要培养学生对美术绘画的理解，同时也影响着学生的实践能力，影响学生的思想、情感、积极性、思维。美术在其创造的过程中能够培养人的创造性思维，让人产生一种没有体验过的感觉，这样就提高个人素养，并且不断升华自己的境界，有助于培养全面发展型人才。实际上教育思想是所有教育的源头，当然对于美术也是同样的道理。以主体性发展带动全体发展是美术思想的核心，用创新意识来体现主题发展的进程。不断提高初中学生创新精神和實践能力，让更多学生敢拼爱拼，提高积极性，受到广大师生的支持。然而如何做才能实现我们所规划的美术教学目标，这就需要不断进行美术实践，美术教学中想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界上的一切，推进着美术进步，并且是知识进化的源泉。所以说学习美术要激发学生学习的兴趣，提升学生美术基础，从而更好的进行美术教学。

关键词：激发兴趣；创新思维；实践教学

初中美术教学能够激发学生的创作思维，为了能够更好地激发学生美术学习的兴趣，要不断让学生进行创作实践，要想提高学生积极学习美术，就需要让学生对美术产生浓厚的兴趣，可以不断地变化着学生的思维，发掘学生学习美术的潜力。老师在初中美术教学中也可以让学生积极参与，老师和学生之间有一种互动，从而培养学生与老师之间的关系，让学生更加主动的去学习美术。下面是关于美术教学几点总结教学学习方法：

一、激发兴趣，创新思维

兴趣是学习的动力，所以说要让学生对美术产生兴趣，要让学生带着浓厚的兴趣去学习美术，要能够激发学生的创新思维，也能够让学生主动去学习。老师在美术教学中要有目的性的去针对学生的兴趣进行探讨，挖掘学生的潜力，培养学生的思维跳跃能力，让学生仔细观察周围的事物，在美术绘画中能够进行色彩搭配，呈现出一种美感。不断的培养学生学习美术的兴趣，这样可以在学习中收获乐趣，也可以同时发展学生的个性思维和学习能力，这样可以更好的去解决美术中的问题，灵活的运行所掌握的知识。在进行美术绘画的这个环节过程中，老师一定要不断的对学生进行鼓励赞美，这样学生的自信心也会被提高，通过老师课堂上美术教学的设定，将有趣味性的美术教学环节带入到课堂中，这样不但提高了学生对美术知识的渴望，还可以让学生学习美术的兴趣进一步加深。比如：根据初中绘画基础中关于一些工艺品的绘画，老师可以让学生仔细观察这些细纹条理，然后再对其进行了解，那么在绘画的时候可以更好地突显出绘画的目的。 1.要能够善于利用所观察到的细节，来呈现出自己所感触的效果，能够用美术绘画来呈现出一副好的作品，从而激发学生对美术学习的兴趣。2.老师在美术教学中，要能够及时发现学生的不足和闪光点，积极让学生纠正错误，同时也能够积极鼓励学生让学生体验成功的喜悦，这样下来学生才会更有理性的进行美术思考绘画，对于老师肯定的目光，能够让学生思维意识得到活跃，从而创作出优秀的作品。3.发挥学生的特长和爱好，积极调动学生的思维能力转化，发挥学生的美术优点，在绘画的时候，老师可以尽可能让他们表现出来，挖掘自身的潜力。

二、实践是美术教学的重要途径

把美术课程与生活相结合，让学生在美术教学中可以学出新花样，生活是影响艺术的关键。把学习和生活经验紧密联系在一起，才会出现真正的艺术。创作不能脱离生活，不论是什么学习都需要与生活紧密相连，而我们的学生则需要把创作与生活相分隔，这是不可取的，因为这样可能会影响到我们的创作热情，让学生失去了灵感。新课程的实施改变了这一现状，改变了人们之前对学习美术的态度，拓展了美术课程的内容，充分发挥了课堂效率，让学生画于生活，结于生活。老师也要给学生灌输新的思想，让学生养成从生活中素材用于生活，有平凡而伟大的结局，世界名画大都是把平凡的事做出不平凡的绘画。老师要结合学生自身特点，让他们走出课堂接触生活接触实际，拓展他们的素材范围，为新目标的美术教学做基础。让他们参与对大自然的体验学习，从实践中获取创作的自由，死板的教学不会创作出下一个齐白石，不会创作出新一代的梵高，需要在老师美术教学下，能够形象塑造出学生的个性。例如：在《缤纷家用电器》一课中，老师可以让学生观察家电用器的外观、形状、设计、风格，然后再根据自己的理念进行美术绘画，绘画出属于自己的风格的美术。

三、总结

总之，在初中美术教学中，老师需要不断培养学生的美术创新能力，还需要培养学生学习美术的兴趣，这样不但可以更好的学习美术，还能够在学习中感受快乐。初中美术老师在传授美术知识的时候，一定要找到合适有效的教学途径和方法，有目的性去教学，让学生领悟到美术绘画的意图，从而实现美术的价值，更好的提升美术教学效果。

参考文献：

[1]高洁.《中学美术鉴赏课教学模式分析》，学位论文 天津师范大学 2011

[2]刘新艳.《浅谈在美术教学中学生创新意识的培养》，学术期刊 《飞（素质教育版）》 2014年6期

[3]邓金川.《初中美术教学中学生创新能力的培养》，学术期刊 《南北桥》 2015年1期endprint